lunes, 6 de noviembre de 2023

Práctica de Word nº 1

Realiza con Word de Office365 (dentro de la carpeta de la Ud 3: Tratamiento y seguridad de la información) el texto que te facilitará tu profesorado, con el estilo y el tipo de viñeta que se muestra. Cuando hayas terminado, copia todo y pégalo más abajo y dale al texto copiado numeración con letras: a) b) c) …etc. Después cópialo de nuevo y dale numeración tipo números: 1.- 2.- 3.-

El archivo se llamará “Objetivos de la ESO + nombre alumno/a 1 + nombre alumno/a 2”
Si no sabes hacer bien la tarea, podrás practicar en tu casa, con algún vídeo como:
Entrega de tarea: la profe verá la tarea hecha en clase, y valorará la corrección del texto en tu carpeta de OneDrive de la asignatura, si la tienes compartida con el profesorado.

Dibuja la planta de tu habitación

En un papel A4 cuadriculado, dibuja la planta de tu dormitorio, con sus muebles puerta y ventana, teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:

  1. Escribe tu nombre y apellidos en la parte superior de la hoja (trabajo individual).
  2. Dibuja con lápiz HB, sin calcar, para poder borrar si te equivocas.
  3. Intenta que el tamaño de los muebles guarde una proporción adecuada entre ellos.
  4. Aprovecha al máximo el papel, dejando un ligero margen para las cotas de las medidas de ancho y largo. 
  5. Realiza el dibujo centrado en la hoja A4, no pegado a un extremo.
  6. Comienza dibujando la cama y las mesillas de noche, y continúa con el armario y la mesa y silla de estudio. 
  7. Guíate por las líneas del papel cuadriculado, para no torcer las líneas que sean horizontales y verticales.
  8. A continuación, dibuja el contorno de la habitación, con una línea simple.
  9. Incluye ahora la ventana y la puerta.
  10. Dibuja finalmente una línea doble que represente 10 cm de grosor de muro interior, y 30 cm de grosor de muro exterior, sin ocultar la puerta y la ventana.

Como hoy no sabrás las medidas exactas de la habitación, realiza un dibujo aproximado, y ya en casa lo mides y anotas ese dato en un día posterior. Intentaremos dibujar la habitación con un programa de CAD 2D o similar. También se puede utilizar Word con las utilidades de Dibujo.

Te dejo una planta de una oficina, para que entiendas lo que es la planta en edificación, y una ayuda en el blog Decorar en Familia  https://www.decorarenfamilia.com/2021/10/como-dibujar-el-plano-a-escala-de-habitacion.html





domingo, 15 de octubre de 2023

Diagrama de Gant con Unidades Didácticas de nuestro libro - Temporalización de la Asignatura

Realizaremos un diagrama de Gantt con la temporalización de la asignatura, utilizando Excel de Office365 on-line.

1 - Entramos en Office365 y vamos a One-Drive y entramos en "Mis Archivos". 

2 - Dentro de la carpeta de la asignatura 3º ESO Tecno y Digi, entra en la carpeta de la unidad actual: Ud 1 - Creatividad en la resolución de problemas técnicos

3 - Dentro de esta carpeta, crea un documento Excel, y cámbiale el nombre que sale por defecto en la parte superior, al nombre: Diagrama de Gantt de Tecnología 3º ESO - nombre del 1º alumno/a + nombre del 2º alumno/a


El ejemplo de la imagen te sirve de guía, pero tienes que poner las unidades didácticas de tu libro con su número y  título, y no los bloques (las Ud´s se copian del índice del libro de texto, de la 1 a la 7 (una cada mes) reservando abril, mayo y junio para una fila llamada Proyecto.

Entrega de la tarea: la profe comprobará en clase el desarrollo de la tarea realizada en clase ante ella, y le pondrá nota como prueba práctica objetiva valorable (no te ayudará a hacerla, y si lo hace, valorará sólo la parte que hace el alumnado, no lo hecho con ayuda). La tarea puede continuar complicándose en días sucesivos, con mejoras en la edición o con nuevas filas y columnas.

Diagrama de Gantt - ¿Qué es y para sirve en un proyecto?   Autor:  marco calle

No creo que necesites un tutorial, ya que, en el ejercicio del Diario de la Asignatura realizado recientemente, usando la aplicación de "Libro de Cálculo" Excel de Office365, que debías haber guardado en tu carpeta o en la de tu compañero de PC (compartida contigo), ya aprendiste a:

  1. Crear un nuevo libro de EXCEL y compartirlo con derecho de edición con el compañero/a.
  2. Ensanchar y estrechar columnas sueltas, y grupos de columnas con una sóla orden.
  3. Ensanchar y estrechar filas, y grupos de filas con una sóla orden.
  4. Centrar el texto de una casilla de forma horizontal.
  5. Centrar el texto de una casilla de forma vertical.
  6. Hacer listas automáticas de relleno de casillas con números (1, 2, 3...) sin escribir uno a uno todos.
  7. Hacer listas automáticas de relleno de casillas con meses (ene, feb, mar...) sin escribir uno a uno todos.
  8. Editar texto en negrita y en cursiva.
  9. Editar texto subrayando.
  10. Hacer que el texto de una casilla se ajuste en longitud al ancho de la casilla, y se divida automáticamente en varios renglones (recuerda ensanchar lo suficiente la fila, como para poder ver el efecto).
  11. Dar formato de fecha a determinadas columnas.
  12. Dar formato de número a determinadas columnas.
  13. Formular alguna celda con la función =B2+1, en la que sumábamos al valor de una celda, un número.
  14. Formular alguna celda con la función =B2+B3, en la que sumábamos al valor de 2 celdas.
  15. Formular alguna celda con la función =SUMA(B2;B5), en la que sumábamos los valores de un conjunto de celdas (se da el valor de la 1ª celda y de la última).
  16. Crear bordes a una celda o grupos de celdas, con diferentes grosores.
  17. Dar color a casillas concretas (siempre colores suaves, para no consumir cartuchos de color si se imprime).
  18. Escribir números o textos dando el formato adecuado en cada caso a la celda (General, Número, Fecha...) No uses varias celdas, ensancha la que tienes si es necesario.
  19.  Jugar con el tipo de letra (tipografía) y su tamaño.
  20. Unir varias casillas en una sóla.

Al final de la tarea, valoraré todos estos aspectos para poner una nota a tu trabajo.

Control escrito Ud 1 - Creatividad en la resolución de problemas

La fórmula infalible para aprobar los exámenes tipo test con el mínimo  riesgo | Computer Hoy

3º ESO - Modelo B

Se habilitará el vínculo al control en el instante en el que se pueda realizar. El alumnado que ha solicitado realizar la prueba escrita previamente, tendrá un documento en papel.

Al finalizar esta tarea, continuaremos con otros ejercicios con nota. Se recuerda al alumnado la obligatoriedad de traer a nuestras clases el libro de texto, la libreta de la asignatura (todos los días que hay la asignatura). Se pasará lista de estos materiales de forma aleatoria, para puntuar al alumno al respecto. También debemos tener papel blanco para continuarla, lápiz, goma de borrar, bolígrafo azul, negro y rojo, celo y tijeras de punta redonda, para la realización de diferentes trabajos escritos o de taller.

sábado, 7 de octubre de 2023

CE 1.3. Adoptar medidas preventivas para la protección de los dispositivos, los datos y la salud personal, identificando problemas y riesgos relacionados con el uso de la tecnología y analizándolos de manera ética y crítica. CCL3 STEM2 CD1 CD4 CPSAA4 CE1 - incluida en la UD 1 Creatividad en la resolución de problemas.

Las competencias clave que se van a trabajar serán  CCL3   STEM2   CD1   CD4   CPSAA4   CE1 - incluida en la UD 1 Creatividad en la resolución de problemas.

Observación del trabajo de cada alumno en concreto por parte del profesorado en cuanto a:
1.3.1. Protección dispositivos.
1.3.2. Protección Datos.
Tarea concreta: se pondrá nota (a lo largo de todo el curso) a la realización de los ejercicios en clase con la profe, en cuanto a cuidado de dispositivos (limpieza, trato adecuado del hardware y conexiones en los puertos, recogida del equipo al finalizar la clase...), gestión de carpetas y sub-carpetas del grupo en el disco duro, los contraseñas de Educastur y de Office365, la gestión de carpetas y sub-carpetas en OneDrive, compartición con las personas adecuadas en cada momento...

Corrección postural y realización de ejercicios físicos a lo largo de todo el curso sobre:
1.3.3. Salud Personal. Tarea concreta: se pondrá nota a la realización de los ejercicios en clase con la profe.

Preguntas / Respuestas / Opinión / Debate en grupo grande sobre:
1.3.4. Problemas y riesgos PC. Tarea concreta: se valorará la participación concreta de cada alumna/o con aportaciones razonables.

Tarea Final: se divide al alumnado en grupos de 2/3, y se elabora el boceto de un comic de 2 páginas, en plantilla elaborada en clase con profesorado usando un libro de cálculo Calc de LibreOffice (si está instalado en nuestro PC) tamaño A4, que incluya logo del IES de Salinas, fecha de realización y nombres de los personajes coincidentes con los del alumnado que lo realiza, con consejos sobre (la/el profe repartirá los capítulos, si si tiene la suficiente calidad, podrá divulgarse:
1.3.1. Protección dispositivos.
1.3.2. Protección Datos.
1.3.3. Salud Personal.
1.3.4. Problemas y riesgos PC.

Una vez realizado el boceto con los textos que van en los "bocadillos", se entrega a la/el profe, y tras ser analizado el material, se intentará realizar con PC con alguna web que lo permita (PIXTON o similar, buscar la más adecuada).

lunes, 18 de septiembre de 2023

Plásticos y Sostenibilidad

Vídeo de Interés:  La huella del plástico

https://www.rtve.es/play/videos/en-portada/huella-plastico/7022721/

00:40:5930/11/2023
SubVO


SINOPSIS
Europa no tiene capacidad para reciclar todo el plástico que consume y parte de esos residuos los vende fuera, sobre todo, a Turquía. Un país que se ha convertido en una potencia importando residuos para reciclarlos. Compra papel, cartón usado y cada vez más plásticos. Luego transforma el plástico en materia prima, pellets, y lo vuelve a vender a Europa, o a otros países, para fabricar más productos.

El mismo video en Youtube: 

PLÁSTICO', no todo lo que SE RECICLA acaba donde CREEMOS | RTVE

CE 1.2. Comprender y examinar productos tecnológicos de uso habitual a través del análisis de objetos y sistemas, empleando el método científico y utilizando herramientas de simulación en la construcción de conocimiento. CCL3 STEM2 CD1 CD4 CPSAA4 CE1 - incluida en la UD 1 Creatividad en la resolución de problemas.

Tarea en grupo de 4: con esta tarea tendrás que demostrar que comprendes y examinas correctamente algún producto tecnológico (un objeto o sistema tecnológico) de uso habitual a través del análisis de objetos y sistemas, empleando el método científico y utilizando herramientas de simulación en la construcción de conocimiento. Competencias clave que se trabajan con esta tarea:  CCL3   STEM2   CD1   CD4   CPSAA4   CE1. Incluida en la UD 1 Creatividad en la resolución de problemas (páginas 18 y 19 del libro de texto).

Se dispondrá de un PC para cada 2 alumnos, trabajando en un documento de Word de Office365 compartido para los 4 alumnos, en que habrá que incluír las imágenes del objeto con acotaciones (se pueden buscar en Internet para no tener que dibujarlas).

Tiempo estimado

1º día - para elegir el objeto o proceso, crear el documento Word en OneDrive de Office365 y repartir los tipos de análisis entre los 4, para poder trabajar a la vez en el documento compartido.

domingo, 17 de septiembre de 2023

Documento de varias páginas en papel A4 escaneado con la app para móviles CS (CamScaner) - Compartido como pdf por correo electrónico Outlook (Office 365) - Almacenado e OneDrive en la carpeta de la asignatura

 Tutorial : Cómo usar la app CamScanner

https://www.youtube.com/watch?v=m1jW-myEE_o

Descarga en el móvil una aplicación que se llama CamScaner, es gratuita y sirve para hacer escaneo de documentos en papel sin que salga la parte externa del documento (lo que no queremos se auto-recorta), pudiendo modificar el límite de recorte), y almacenarlo en nuestra galería de fotos del móvil en formato de imagen jpg. 
 
En un futuro haremos lo mismo con otros documentos, pero en formato pdf.

Otra opción es compartirlo con otras personas por Whatsapp, correo electrónico, subirlo a Google Drive, a OneDrive...

Esta app es como un escaner de oficina para el móvil, permite hacer la foto a un sólo documento o a un conjunto de documentos, guardándolos juntos. Elige la opción de hacer varios escaneos.

Vistas hechas en clase

Si en clase no te dio tiempo a acabar estas vistas, las tienes aquí para corregirlas. Recuerda que el alzado, la planta y el perfil tienen estar donde los ves, no en cualquier sitio.

Vistas

Relaciono a continuación webs útiles para aprender a hacer vistas de piezas:

http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/Renorcuerpos/obtenciondevistas.php