Control escrito Ud 2 - Diseño CAD 2D y 3D

 

Entrará el contenido de estas páginas (de la pag. 26 a la pag. 35) y todo explicado en clase. El control será en papel y las preguntas serán de test o de respuesta corta casi todas, pudiendo incluir alguna pregunta de respuesta larga.

Los ejercicios prácticos de este tema se irán realizando poco a poco, próximamente, para ser valorados también.

3ºA ESO - día 29 de noviembre - nueva fecha día 30 de noviembre

3ºB ESO - día 29 de noviembre

El control se ralizará en papel A4 que aportará el alumnado o facilitará la profe e incluirá preguntas teóricas y prácticas (sólo en el caso de realizarse digitalmente, se habilitará el vínculo al control en el instante en el que se pueda realizar y el alumnado que hubiera solicitado realizar la prueba escrita previamente, tendrá un documento en papel).

Al finalizar esta tarea, continuaremos con otros ejercicios con nota. Se recuerda al alumnado la necesidad de traer a nuestras clases:

1. el libro de texto.
2. las anotaciones previas de la asignatura (hojas sueltas encuadernadas o en funda plástica con las notas de los días anteriores desde septiembre, para consultar posibles anotaciones del alumno/a).
3. papel A4 blanco cuadriculado, para nuevas anotaciones en clase, o dibujos que necesiten la cuadrícula.
4. papel A4 blanco sin cuadrícula,  para nuevas anotaciones en clase, o dibujos en los que estorbe la cuadrícula.
5. lápiz y goma de borrar.
6. 2 bolígrafos de 3 colores (azul, negro y rojo).
7. celo y tijeras de punta redonda, para la realización de diferentes trabajos escritos o de taller.

Se pasará lista de estos materiales de forma aleatoria, para puntuar al alumno al respecto.

Configuración Inicial de las preferencias de un dibujo

LibreCAD es un programa informático de "software libre" para dibujo vectorial (se dan las coordenadas de los puntos entre los que queremos dibujar líneas, arcos, círculos, polígonos...) el grosor y color de línea...etc, y al archivarlos ocupan mucho menos que un dibujo de mapa de bits, en el que se almacena la información de cada bit de la imagen.

En tu libro de texto tienes toda la información introductoria a este programa en las páginas:

- 2º ESO - Ud 3 Iniciación al diseño CAD – pag 64 - 65

- 3º ESO - Ud 2 Diseño CAD 2D y 3D - pag 35 - 36 - 37

- 4º ESO - Ud 1 Proceso de resolución de problemas - pag 20 - 21 - 22 - 23

Apuntes a consultar si te gusta este programa:

• Si quieres unos apuntes de casi 100 páginas, lo tienes vinculado en arquirequisitoeninformatica, que pertenece al blog de una escuela de arquitectura, que también ofrece todo tipo de manuales de software libre.
• Otros apuntes buenos son los de este vínculo  https://wiki.librecad.org/index.php/LibreCAD_users_Manual/es

En la imagen de este artículo vemos las vistas de una goma de borrar marca "MILAN" con sus medidas (aproximadas) en milímetros.

Antes de comenzar a dibujar con LibreCAD hay que configurar las preferencias de LibreCAD y las del dibujo actual. Primero configuraremos una plantilla que nos servirá para todos los dibujos que hagamos, y la guardaremos, y después dibujaremos en clase la goma MILAN tal y como se ve en la figura.

Instrucciones iniciales para configurar LibreCAD:

1 - Abrimos LibreCAD y se abre un archivo de extensión .dxf  sin nada dibujado en el que aparecen diferentes menús de instrucciones alrededor de la zona negra de dibujo, y aparece la zona de comandos en la parte inferior, en la que se pueden dar órdenes escribiendo texos con letras símbolos y números.

2 - En el menú superior activa Editar / Preferencias de LibreCAD, configura en milímetros las Unidades.

3 - En el menú superior activa Editar / Propiedades del Dibujo actual, configura:

- hoja horizontal.

- las unidades en milímetros.

- precisión de longitud  0.

- precisión de ángulo  0.

- cotas linear precisión  0.

- cotas angular precisión  0.

4 - Creamos capas (como hojas transparentes) para dibujar en cada una de ellas una cosa (ver creación de capas en pag.37 margen derecho).

- La capa 0 se genera automáticamente, para incluir normalmente sólo dibujos. En nuestro caso le daremos grosor 0,8 mm e incluirá la palabra " M I L A N " girada 45º, sin cambiar color por defecto.

- La capa 1 la crearemos nosotros para dibujar en ella las líneas ocultas de las figuras,tipo de línea "Raya Gruesa" - - - - -. Grosor 0,4 mm. Sólo se dibuja en ella cuando hay líneas ocultas en la figura, pero que se quieren representar.

- La capa Textos sólo para escribir Alzado, Planta , Perfil Izquierdo. Cambiamos color a "Celeste". Grosor 0,20 mm

- La capa Cotas para dibujar las medidas del objeto. Cambiamos color a "Magenta". Grosor 0,20 mm

- La capa Ejes de Simetría para dibujar ejes de simetría. No cambiamos color. Grosor 0,20 mm

5 - Guardamos el documento en la unidad de almacenamiento masivo e:/ en la carpeta que creaste para tu grupo, dale el nombre "Plantilla + tu nombre + el de tu compañero".

6 - Guardamos ahora el documento en la unidad de almacenamiento masivo e:/ en la carpeta que creaste para tu grupo, dale el nombre "Goma de Borrar + tu nombre + el de tu compañero".

7 - Subimos el archivo que acabamos de crear One-Drive / 3ºESO Tecno y Digi / Ud 2 Diseño 2D y 3D, podemos comenzar a dibujar la goma de borrar con coordenadas absolutas y relativas. Se expicará cómo se hace en un nuevo artículo.

LibreCAD - Ejercicio 3 Figura en perspectiva isométrica

Haremos una figura en perspectiva isométrica siguiendo las instrucciones del blog

https://esoytec.blogspot.com/2021/10/dibujar-piezas-en-para-vistas-i-pieza.html

Nosotros no haremos las vistas, sólo la figura en 3D.

Vistas a mano alzada de cabaña de fin de semana

Tarea: En la siguiente imagen (planta, alzado y perfil) se muestra el dibujo de la pizarra de clase, para que puedas reproducirlo en un A4 (recuerda poner tu nombre en el documento). Si la profe vuelve a explicarlo en la pizarra, puedes realizar el dibujo por la pizarra en vez de por esta foto. El sótano del perfil se añadió a mayores al final, por lo que no está reflejado en el alzado.

Modo de entrega: debes entregar la tarea a la profe 2 minutos antes de que suene el timbre, de modo que continúa haciendo mejoras hasta el final (no entregues antes de tiempo). Se valorará la exactitud de la copia (estructura, ventanas, puertas, aseo, muebles... En días futuros, podemos realizar este dibujo con el PC, utilizando el programa LibreCAD.

Vemos ahora el negativo (colores invertidos), realizado con un programa de edición de imágenes llamado GIMP (se puede hacer también con otros programas de este tipo).

Figuras en 3D - educacionplastica.net

1º Día: 

Veremos el vídeo de Youtube Vistas Sistema Europeo (15 min)

Después curiosea en la web http://www.educacionplastica.net/  y entra en "Sistema Diédrico". Ejercicios de obtención de vistas: Ejercicios de vistas. Nivel elemental: Realiza los ejercicios que te proponen. Pega una captura de pantalla de cada ejercicio en un documento de Word Office365 que se llamará "Vistas + tu nombre y el de tu compañero/a"  creado en OneDrive, en la carpeta titulada Ud2 - Diseño CAD 2D y 3D

 

2º Día: elige de la lista, la web llamada: Generador de piezas para proponer nuevos ejercicios de vistas:

Diseña la pieza añadiendo cubos a la rejilla.

Click + Arrastrar el Ratón en el fondo de la pieza: Gira la figura en el espacio.
La pieza no puede superar los límites de un cubo de 4x4x4 unidades.
Puedes copiar la dirección que se generará debajo y úsarla para crear un enlace a la página donde se podrán dibujar las vistas de la pieza.

Riesgos de los móviles

Vídeos de interés
 

• El teléfono celular explotó bajo la almohada de una adolescente (2 min) Univisión Noticias
• No uses tu teléfono mientras se carga (12 min) GENIAL 
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Práctica de Electricidad - Conexión de 3 pilas de 1,5 voltios + interruptor para iluminar 2 bombillas c/ Simulador PhET - Universidad de Colorado Boulder

 

Tarea:

1. Abre el navegador de tu PC (Chrome o Firefox), porque el resto pueden ser software desactualizado).

2. Realiza una búsqueda en la "caja" de tu buscador con el siguiente texto "simulador de física"

3. Busca en la lista de simuladores el que se muestra a continuación.

4.  Realiza diferentes montajes de conexión, hasta encontrar la más satisfactoria para que las bombillas den luz suficiente. Comunica que has terminado a tu profe. 

5. Copia la captura de la pantalla completa en un documento de Word con las posibles soluciones y explica cuál es la elegida para el montaje real del circuito.
   

 

¿Qué es PhET? Una pequeña introducción a las simulaciones de PhET 

https://phet.colorado.edu/es/about

PhET proporciona simulaciones científicas y matemáticas divertidas, gratuitas, interactivas y basadas en la investigación. Probamos y evaluamos exhaustivamente cada simulación para garantizar su eficacia educativa. Estas pruebas incluyen entrevistas con estudiantes y observación del uso de simulación en las aulas. Las simulaciones están escritas en HTML5 (con algunas simulaciones antiguas en Java o Flash) y pueden ejecutarse en línea o descargarse. Todas las simulaciones son de código abierto (consulte nuestro código fuente). Múltiples patrocinadores apoyan el proyecto PhET, lo que permite que estos recursos sean gratuitos para todos los estudiantes y profesores.

 

¿Es fiable la información que aporta este simulador?

Según el artículo de Javier Cantón...

https://www.unir.net/marketing-comunicacion/revista/verificacion-de-datos/

"No solo el volumen de información disponible ha crecido a niveles nunca antes vistos, sino que además los usuarios de internet generamos más volumen cada día. Ante tal “infoxicación” (exceso, saturación de información), prolifera todo tipo de “mala información”, desde la “misinformation” (información falsa, pero no creada intencionalmente) hasta la “disinformation” o la “malinformation” (creadas con intención de hacer daño, en un caso con mentiras y en otro con medias verdades).

La “infodemia” que ha traído la COVID-19 es una buena muestra de la importancia que tiene usar los datos para contrastar la información, ponerlos en contexto y hacer que las audiencias puedan comprender correctamente lo que se les explica o describe, sin lugar a engaños"