domingo, 15 de octubre de 2023

Diagrama de Gant con Unidades Didácticas de nuestro libro - Temporalización de la Asignatura

Realizaremos un diagrama de Gantt con la temporalización de la asignatura, utilizando Excel de Office365 on-line.

1 - Entramos en Office365 y vamos a One-Drive y entramos en "Mis Archivos". 

2 - Dentro de la carpeta de la asignatura 3º ESO Tecno y Digi, entra en la carpeta de la unidad actual: Ud 1 - Creatividad en la resolución de problemas técnicos

3 - Dentro de esta carpeta, crea un documento Excel, y cámbiale el nombre que sale por defecto en la parte superior, al nombre: Diagrama de Gantt de Tecnología 3º ESO - nombre del 1º alumno/a + nombre del 2º alumno/a


El ejemplo de la imagen te sirve de guía, pero tienes que poner las unidades didácticas de tu libro con su número y  título, y no los bloques (las Ud´s se copian del índice del libro de texto, de la 1 a la 7 (una cada mes) reservando abril, mayo y junio para una fila llamada Proyecto.

Entrega de la tarea: la profe comprobará en clase el desarrollo de la tarea realizada en clase ante ella, y le pondrá nota como prueba práctica objetiva valorable (no te ayudará a hacerla, y si lo hace, valorará sólo la parte que hace el alumnado, no lo hecho con ayuda). La tarea puede continuar complicándose en días sucesivos, con mejoras en la edición o con nuevas filas y columnas.

Diagrama de Gantt - ¿Qué es y para sirve en un proyecto?   Autor:  marco calle

No creo que necesites un tutorial, ya que, en el ejercicio del Diario de la Asignatura realizado recientemente, usando la aplicación de "Libro de Cálculo" Excel de Office365, que debías haber guardado en tu carpeta o en la de tu compañero de PC (compartida contigo), ya aprendiste a:

  1. Crear un nuevo libro de EXCEL y compartirlo con derecho de edición con el compañero/a.
  2. Ensanchar y estrechar columnas sueltas, y grupos de columnas con una sóla orden.
  3. Ensanchar y estrechar filas, y grupos de filas con una sóla orden.
  4. Centrar el texto de una casilla de forma horizontal.
  5. Centrar el texto de una casilla de forma vertical.
  6. Hacer listas automáticas de relleno de casillas con números (1, 2, 3...) sin escribir uno a uno todos.
  7. Hacer listas automáticas de relleno de casillas con meses (ene, feb, mar...) sin escribir uno a uno todos.
  8. Editar texto en negrita y en cursiva.
  9. Editar texto subrayando.
  10. Hacer que el texto de una casilla se ajuste en longitud al ancho de la casilla, y se divida automáticamente en varios renglones (recuerda ensanchar lo suficiente la fila, como para poder ver el efecto).
  11. Dar formato de fecha a determinadas columnas.
  12. Dar formato de número a determinadas columnas.
  13. Formular alguna celda con la función =B2+1, en la que sumábamos al valor de una celda, un número.
  14. Formular alguna celda con la función =B2+B3, en la que sumábamos al valor de 2 celdas.
  15. Formular alguna celda con la función =SUMA(B2;B5), en la que sumábamos los valores de un conjunto de celdas (se da el valor de la 1ª celda y de la última).
  16. Crear bordes a una celda o grupos de celdas, con diferentes grosores.
  17. Dar color a casillas concretas (siempre colores suaves, para no consumir cartuchos de color si se imprime).
  18. Escribir números o textos dando el formato adecuado en cada caso a la celda (General, Número, Fecha...) No uses varias celdas, ensancha la que tienes si es necesario.
  19.  Jugar con el tipo de letra (tipografía) y su tamaño.
  20. Unir varias casillas en una sóla.

Al final de la tarea, valoraré todos estos aspectos para poner una nota a tu trabajo.

Control escrito Ud 1 - Creatividad en la resolución de problemas

La fórmula infalible para aprobar los exámenes tipo test con el mínimo  riesgo | Computer Hoy

3º ESO - Modelo B

Se habilitará el vínculo al control en el instante en el que se pueda realizar. El alumnado que ha solicitado realizar la prueba escrita previamente, tendrá un documento en papel.

Al finalizar esta tarea, continuaremos con otros ejercicios con nota. Se recuerda al alumnado la obligatoriedad de traer a nuestras clases el libro de texto, la libreta de la asignatura (todos los días que hay la asignatura). Se pasará lista de estos materiales de forma aleatoria, para puntuar al alumno al respecto. También debemos tener papel blanco para continuarla, lápiz, goma de borrar, bolígrafo azul, negro y rojo, celo y tijeras de punta redonda, para la realización de diferentes trabajos escritos o de taller.

sábado, 7 de octubre de 2023

CE 1.3. Adoptar medidas preventivas para la protección de los dispositivos, los datos y la salud personal, identificando problemas y riesgos relacionados con el uso de la tecnología y analizándolos de manera ética y crítica. CCL3 STEM2 CD1 CD4 CPSAA4 CE1 - incluida en la UD 1 Creatividad en la resolución de problemas.

Las competencias clave que se van a trabajar serán  CCL3   STEM2   CD1   CD4   CPSAA4   CE1 - incluida en la UD 1 Creatividad en la resolución de problemas.

Observación del trabajo de cada alumno en concreto por parte del profesorado en cuanto a:
1.3.1. Protección dispositivos.
1.3.2. Protección Datos.
Tarea concreta: se pondrá nota (a lo largo de todo el curso) a la realización de los ejercicios en clase con la profe, en cuanto a cuidado de dispositivos (limpieza, trato adecuado del hardware y conexiones en los puertos, recogida del equipo al finalizar la clase...), gestión de carpetas y sub-carpetas del grupo en el disco duro, los contraseñas de Educastur y de Office365, la gestión de carpetas y sub-carpetas en OneDrive, compartición con las personas adecuadas en cada momento...

Corrección postural y realización de ejercicios físicos a lo largo de todo el curso sobre:
1.3.3. Salud Personal. Tarea concreta: se pondrá nota a la realización de los ejercicios en clase con la profe.

Preguntas / Respuestas / Opinión / Debate en grupo grande sobre:
1.3.4. Problemas y riesgos PC. Tarea concreta: se valorará la participación concreta de cada alumna/o con aportaciones razonables.

Tarea Final: se divide al alumnado en grupos de 2/3, y se elabora el boceto de un comic de 2 páginas, en plantilla elaborada en clase con profesorado usando un libro de cálculo Calc de LibreOffice (si está instalado en nuestro PC) tamaño A4, que incluya logo del IES de Salinas, fecha de realización y nombres de los personajes coincidentes con los del alumnado que lo realiza, con consejos sobre (la/el profe repartirá los capítulos, si si tiene la suficiente calidad, podrá divulgarse:
1.3.1. Protección dispositivos.
1.3.2. Protección Datos.
1.3.3. Salud Personal.
1.3.4. Problemas y riesgos PC.

Una vez realizado el boceto con los textos que van en los "bocadillos", se entrega a la/el profe, y tras ser analizado el material, se intentará realizar con PC con alguna web que lo permita (PIXTON o similar, buscar la más adecuada).