CE 1.1. Definir problemas o necesidades planteadas, buscando y contrastando información procedente de diferentes fuentes de manera crítica, evaluando su fiabilidad y pertinencia. CCL3 STEM2 CD1 CD4 CPSAA4 CE1

Ideas del curso 2023-24

• vaso calentador / refrigerador de bebidas.
  
• deshumificador para el aula.
• alarma auxiliar de aula (por si falla la del IES).
  
• peluca masajeadora de cabeza.
  
• detector de humo para el aula.
• robot aspiradora.
• aspiradora teledirigida.
  
• motorización de persiana automática.
  
• ventilación automática del aula con intercambio de calor.
  
• reloj con semáforo luces aviso tarifa luz por horas.
• tiras led en pasos de peatones y otros sitios peligrosos que detectan peatones y se encienden.
• farolas sobre pasos de peatones que detectan peatones y se encienden.
• ascensor hidráulico de tijera.
• borrador gigante automático de pizarras.
• robot que recoge la basura a domicilio, para que no halla contenedores en las calles.
• robot vaciador de contenedores de basura.
  
• máquina bacheadora de carreteras de hormigón.
• puerta de apertura automática.
• semáforo de ruído en el aula.
  
• gafas / prismáticos.
• limpiador automático de cacas de perro.
• caja fuerte (para móviles en el aula, videojuegos y consolas en casa...).
• chaleco simulador de los disparos de un videojuego.
  

Juego del Laberinto con Scratch

vídeo a visonar B1.2.3 Crear un Laberinto en Scratch3 (9 minutos)

Tarea:

1. Date de alta en la web sin usar las contraseñas de Gmail ni de Microsoft Office365 (inventas el nombre de usuario y la contraseña, y cuando te pida el correo electrónico, le das tu correo electrónico, para que se comuniquen contigo cuando sea necesario).
2. Crea el juego inspirándote en el vídeo (se comienza en el menú superior, en la pestaña CREAR).
3. Dale el nombre "Laberinto+tu_nombre"
4. Cuando el juego esté terminado, descarga el juego a tu ordenador (en archivo/descargar).
5. Envía a la profe el archivo que has descargado, como adjunto en un correo electrónico.

Diagramas de Flujo

Video-tutorial de Inkscape Te enseño a usar Inkscape en 15 minutos (dibujo vectorial) este vídeo probablemente ya lo viste en otras tareas de InkScape, como introducción.

Tarea: Realiza el diagrama de flujo que viene en la pag 128 de tu libro fig 6-4 respetando los colores de rellenos y bordes de figuras, utilizando:

para las flechas: rectángulos rojos (sin borde de línea) y triángulos rojos (sin borde de línea) creados con la herramienta del menú vertical de la izquierda "Dibujar líneas Bézier".

para las figuras: rectángulos, a los que le puedes redondear las esquinas moviendo con el ratón el circulito de la esquina superior derecha (cuando le das 2 o tres veces a la figura con el ratón, aparece el circulito).

 

Símbolos de Electrónica

Video-tutorial de Inkscape Te enseño a usar Inkscape en 15 minutos (dibujo vectorial)

 

Guía para la tarea:

1. Abre el programa InkScape en tu PC y crea una hoja de tamaño A4 horizontal y con la medida que sale por defecto en cm. 
2. Guarda el archivo con el nombre: Simbolos Electrónica - "tu_nombre". A lo largo de la clase, guarda cada poco el archivo (en el icono del disco).
3. Abre también al principio de la clase Outlook (Microsoft365) para poder enviar por correo electrónico el archivo a tu profe a la dirección mariac@educastur.org antes de que termine la clase.
4. Realiza los dibujos de los elementos electrónicos del libro de texto desde la página 110 hasta la 115, escribiendo su nombre al lado de cada uno. Tendrás que usar fundamentalmente líneas, triángulos, rectángulos, arcos...: 

resistencia NTC - resistencia PTC - diododiodo led - transistor NPN - transistor PNP - puerta lógica OR  

puerta lógica AND - puerta lógica NOT - puerta lógica NOR - puerta lógica NAND

Cuando termines la tarea puedes ver el vídeo en el que nos hablan de todas las posibilidades de InkScape: 
Te enseño a usar Inkscape Te enseño a usar Inkscape en 15 minutos (dibujo vectorial)

Ficha en blanco Ejercicios de Electrónica (3ª parte), para los que no vinieron a clase ese día

Imprime esta ficha en tu casa, y realiza los ejercicios en los espacios habilitados. Si no tienes impresora, puedes reproducir la ficha en tu libreta a boli, incluyendo los enunciados y dibujos de cada pregunta.

La 2º hoja de esta tarea es:

Control Ud - Electrónica Digital

Accede a ellos con tu contraseña, a través del siguiente vínculo

Fecha Control Práctico de la Ud 5 - Circuitos Electrónicos de Control 29-05-2024

Recuerda traer el libro y la libreta a clase, ya que se usará para otras cosas antes, durante y después de la prueba. 

Realiza de nuevo en casa los ejercicios propuestos en el libro o en las fichas realizadas en clase (están los ejercicios resueltos en artículos del blog).

Actividades de clase de Electrónica Digital

Actividades de la pag. 115

Actividad 17 (pag 115)

En la figura se muestran 2 puertas lógicas: una puerta AND y una puerta OR de 2 entradas. 

Según la definición de las puertas lógicas AND y OR, construye en tu cuaderno la tabla de la verdad de las puertas AND y OR de 3 entradas. Recuerda que la tabla de la verdad deberá tener:

nº columnas de la tabla = nº de entradas + 1 salida S = (3 + 1) columnas = 4 columnas

nº filas de la tabla = 2^nº filas = 2^3 filas = 8 filas

Actividades finales de la pag. 117

Actividad 2: Representa en tu cuaderno los esquemas de los circuitos de la imagen del libro.

Actividad 3: Dibuja en tu cuaderno el circuito (ver figura en el libro) y calcula los valores que marcarán los voltímetros y amperímetros.

Actividad 4: Dibuja en tu cuaderno el circuito (ver figura en el libro) y calcula la resistencia eléctrica del motor y de la bombilla.

Actividad 5: Dibuja en tu cuaderno el circuito y calcula la potencia y la energía consumida por una bombilla de 500 ohmios conectada.

Actividad 7: Dibuja en tu cuaderno el circuito (ver figura en el libro) e indica los diodos led que se encienden cuando el interruptor está cerrado y

a) el conmutador está en la posición 1:

b) el conmutador está en la posición 2:

Actividad 9: Dibuja en tu cuaderno y nombra los tipos de puertas lógicas (ver figura en el libro)  y coloca el bit que falta.

Pizarra con ejercicios finales resueltos

Electrónica Digital - Puertas Lógicas