Reciclar ruedas de coche

Vídeos de interés:

• Crear un juego de living con cubiertas https://www.youtube.com/watch?v=7tMQFR5v0ok
• CREATIVO !!! Cómo hacer un asiento redondo con un neumático usado https://www.youtube.com/watch?v=1bePH6R4COs
• Neumatica (carteras hechas con las cámaras de las ruedas) https://www.youtube.com/watch?v=yzQn1igu0yI

Teams - iniciaremos el curso con este servicio on-line

Ya tenemos un equipo en Teams

Se pondrán apuntes, tareas, proyectos...

Nos iremos adaptando a este sistema poco a poco.

Cómo funcionan las cosas: Plano Inclinado

Antes de que empieces con esta tarea:
Para poder hacer algún proyecto en casa necesito que guardes durante unos días los tapones de plástico de la leche o de los zumos (6 iguales), los canutillos de cartón del papel higiénico, los corchos de las botellas (no se cuántos), alguna caja de cartón doble (o simple, si no tienes doble)... Guarda lo que vayas juntando, y lo que no usemos, lo traéis al taller para construir con ello el año que viene.

Si unimos estas cosas a materiales que tenemos siempre por casa (palillos de los dientes, pinchos morunos, elásticos de cerrar bolsas, hilo de coser, alfileres...), podremos hacer algún proyecto mas desde casa.

También me gustaría que comenzarais a guardar alguna semilla de los tomates o los pimientos, de semillas de manzana u otra fruta, para intentar hacer un semillero con papel higiénico, canutillos de papel higiénico y una bandeja de plástico. Os doy una semana para tener estas cosas y os explicaré cómo.

 

Tarea de hoy

Adoquines

Cómo funcionan las cosas (The Way Things Work) es un libro escrito e ilustrado por David Macaulay. Busca servir como una introducción entretenida al funcionamiento de máquinas usadas en la vida cotidiana. Cubre máquinas tan simples como palancas y engranajes y tan complicadas como radiotelescopios y transistores. Uno de los aspectos más notables son sus ilustraciones: cada página consiste de uno o más diagramas describiendo la operación de la máquina en cuestión. Los diagramas son informativos y divertidos; la mayoría de ellos hacen analogías de la operación de la máquina con el movimiento de una manada de mamuts. El concepto del libro fue desarrollado posteriormente a un show animado, un CD-ROM interactivo y un juego de mesa (https://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%B3mo_funcionan_las_cosas) 

Hoy veremos el vídeo: 01 Plano Inclinado

https://www.youtube.com/watch?v=_BGBwseLCmA

Notas al vídeo: 

• la gravilla no se hace dejando caer una roca desde lo alto.
• los mamuts se extinguieron hace 3.700 años.



Enlosado

• dicen en el vídeo que sin grava no hay carreteras, pero hay otras opciones como el adoquín (pidra con forma de ladrillo), el enlosado con piedras planas...
• el alquitrán no se extiende dejándolo caer del bidón, sino calentándolo y extendiéndolo con una especie de duchas (ver la imagen).

Tarea de hoy: tras ver el vídeo, copia las siguientes preguntas en el correo electrónico y contéstalas:

1. Has visto que en el vídeo tiran las rocas sin mirar si hay alguien debajo ¿Cómo lo resolverías?
2. La altura es la misma, si se va por la rampa o por el talud, es mas cómodo subir por la rampa, pero lleva mas tiempo, por el talud. El mamut ni si quiera ha conseguido subir la piedra ¿tu qué prefieres? ¿tardar más en hacer un trabajo pero con poco esfuerzo o hacer un gran esfuerzo y acabar enseguida?
3. La cuña es muy útil en ciertas tareas, los camioneros cuando aparcan en pendiente calzan las ruedas con cuñas para que el freno del camión no sufra o se rompa ¿qué otro uso se te ocurre en las viviendas? (si no se te ocurre nada, puedes preguntar o investigar).
4. Las rocas que intentan triturar son perfectamente esféricas ¿es normal encontrar rocas así en la Naturaleza?



Regadora de asfalto

5. En el vídeo sale una sierra con dos asas y 2 personas sierran, una de cada lado, antiguamente los tablones se cortaban así ¿hoy en día hay alguna sierra mecánica que haga ésto? (puedes investigar en Internet).

Cuestionario sobre el artículo "La Metalurgia en Asturias"

Cruz de los Ángeles

Preguntas sobre el artículo:

Metalurgia en Asturias 1ª Parte

Lee todas las preguntas antes de empezar a contestar. Copia las preguntas en el cuerpo de tu correo y responde en los espacios con puntos (los puedes quitar), poniendo el color de la respuesta en otro color. Si no lo puedes hacer con ordenador, lo puedes escribir las contestaciones numeradas en un papel y mandarme el escaneo de la hoja (con CamScaner y con el borde bien recortado, por favor, si no, no tiene contraste y no lo veo bien).

1. ¿De qué metales estamos hablando cuando en Historia tratan la Edad de los metales? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. ¿Qué metales se extraían en Asturias por entonces? (no tienen porqué ser los mismos que se extraen ahora, ya que la Tecnología hace posible hoy lo que no se podía hacer en la Prehistoria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. El bronce es una aleacción, o sea, una mezcla de metales. ¿Qué dos metales son? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. ¿Qué % de cada uno? (se busca en Internet) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
5. ¿Qué es el “bron” en la comarca de Avilés? (sale en el vídeo de José Manuel Feito de mi artículo, yo estoy cansada de verlo en la TPA, cuidadín que lo hay también en Grao, y yo pregunto por el de Avilés) . . . . . . . . . . . .
6. ¿En qué parroquia o barrio de Avilés se utiliza el bron? . . . . . . . . . . . . 
7. ¿Qué útiles y herramientas usa el calderero en el vídeo? Tacha las que no procedan: soldador, tijeras, tenazas, martillo, mazo, remachadora, regla, lápiz, compás, nivel, destornillador, punzón, pulidora, grapadora 
8. ¿El artesano compra las herramientas o las hace él mismo? (sale en el vídeo) . . . . . . . . . . . . 
9. ¿De qué color es el recipiente de cobre cuando está caliente? (lo dicen en el vídeo) . . . . . . . . . 
10. En el vídeo de LA ESPADA DE LA EDAD DEL BRONCE intentan reproducir las técnicas de aquella época, por eso hacen la espada en el campo, con los medios de la época, y no en un taller. A esto se le llama Arqueología Experimental. Igual que en el vídeo hacen una espada, se pueden moldear otros tipos de objetos como ídolos, hachas, adornos para la ropa… ¿qué herramietas usa el artesano de este vídeo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .